Ввод советских войск в Чехословакию и студенческое движение Запада / 苏联入侵捷克斯洛伐克事件与西方学生运动 / The entry of Soviet troops into Czechoslovakia and the student movement of the West

Чэ Минцзянь

Нанкинский университет, Институт  иностранных языков, Факультет русского языка

Che Mintszyan

Nanjing University, Institute of foreign languages, Faculty of Russian language

С середины XX века точка зрения исторических событий, происходивших одновременно в разных странах или отдельно взятой стране, становится новым направлением междисциплинарных исследований (история, культура, политэкономия и др.), и имеет широкие перспективы. Данная работа является анализомсобытия ввода войск Советского союза в Чехословакию и последствиях данного события, наразвитие западного студенческого движения. В статье анализируется событие мировой история 1960-70-х годов. В российской исторической науке, о причинах холодной войны, исследования события ввода войск Советского Союза в Чехословакию занимало важное место. В то время как внимание западных исследователей привлекало исследование роли студенческого движения.Именно события «Пражской весны» подтолкнули Китай к установлению дипломатических отношений с США.Настоящая работа может быть полезной для исследования проблемы развития Европы, исторической науки России, а также для исследования «холодной войны» как феномена.

From the middle XX century view of historical events occurring simultaneously in different countries or a single country, becoming a new direction of interdisciplinary research (history, culture, political economy, etc.), and has broad prospects. This work is an analysis events of the Soviet Union in Czechoslovakia and the consequences of this event, but western development student movement . The article analyzes the event of world history. 1960-70-s. In the Russian historical, about the causes of cold war, research events of entry of Soviet troops in Czechoslovakia took an important place. While the attention of Western researchers attracted the study of the role of the student movement. Precisely events «Prague Spring» by shook China to establish diplomatic relations with the United States. This aper may be useful for researching the problem. development of Europe, historical science of Russia, as well as for research «cold war» as a phenomenon.

外国语学院南京大学苏联入侵捷克斯洛伐克事件与西方学生运动摘要:从20世纪中期开始,运用全球史观分析同一时期不同国家发生的历史事件正日益成为历史学、文学、政治经济学等交叉学科的新研究方向,具有广阔的学术研究前景。本文针对同样发生在1968年的学生运动和苏联入侵捷克斯洛伐克两大事件,研究二十世纪六七十年代的世界历史。在俄罗斯冷战史研究中,苏联入侵捷克斯洛伐克事件占据了重要的地位;而西方学生运动也是欧美学界研究的重点。本文希望能对欧洲发展研究、俄罗斯历史研究、冷战研究有所裨益。论文由引言、第一章﹑第二章、结论、参考文献等部分组成。第一章阐述苏联入侵捷克斯洛伐克事件以及事件发生后西方主要国家的政策反应。具体分析了事件对国际关系的影响。第二章通过分析入侵事件对西方国家的政治、经济、文化影响,阐述了苏联入侵捷克斯洛伐克事件与西方学生运动走向衰亡的关系。结论部分对全文观点进行了总结,作者认为苏联入侵捷克斯洛伐克事件是西方学生运动的重要转折点,是其走向衰亡的重要催化剂。

  1. Абрамочкин Юрий. “Пражская весна” 1968 года и вывод войск СССР из Чехословакии. http://ria.ru/history_spravki/20101122/299452886.html.
  2. Мусатов В. О “ПРАЖСКОЙ ВЕСНЕ”. http://www.pseudology.org/chtivo/Prazhskaya_vesna1968.htm.
  3. Хроника Текущих Событий, выпуск 9 от 31 августа 1969г. http://www.memo.ru/history/diss/chr/chrhtm.
  4. Clifford Clark. Counsel to the President: a memoir. New York: Random House Press, 1999.
  5. Garfinkle Adam. Telltale Hearts. London: Macmillan Press, 1995.
  6. Judt Tony. Marxism and the French Left. New York: New York University Press, 2011.
  7. Marwick Arthur. The Sixties Culture Revolution in Britain/France/Italy and United States, 1958-1973. London: Oxford Press, 1998.
  8. Memorandum by secretary of state for foreign affair on relations with the Soviet Union and Eastern Europe Collection: Documents on British Policy Overseas Volumes: Series 3-volume 1 British and Soviet Union 1968-72.
  9. The May 1968 Events in France: Reproductions and Interpretations. New York: St. Martin Press, 1993.
  10. S. Department of State ed. Foreign Relations of the United States 1964—1968. Vol. VII, telegram from the embassy in Czechoslovakia to the department of state.
  11. Valenta Jiri. Soviet intervention in Czechoslovakia, 1968: anatomy of a decision. London: The Johns Hopkins University Press, 1991.
  12. 阿里塔里克、沃特金斯·苏珊,《1968年、反叛的年代》,济南,山东画报出版社,2003
  13. 奥尔利克Н·Н,西方为何没有干预“布拉格之春”,《当代世界》,1997年5期.
  14. 邦迪,《美国核战略》,北京,世界知识出版社,1991.
  15. 杜布切克亚历山大,《杜布切克回忆录》,北京,新华出版社,2001.
  16. 多勃雷宁阿纳托利,《信赖》,北京,世界知识出版社,1997.
  17. 傅永军,《法兰克福学派的现代性理论》, 北京,社会科学文献出版社,2007.
  18. 弗里丹,《第二阶段》,南京,江苏人民出版社,2007.
  19. 高建红,美国在“布拉格之春”中的态度与政策,《韩山师范学院学报(社会科学版)》,2005年第4期.
  20. 戈夫让-皮埃尔·勒,《1968年5月:无奈的遗产》,北京,中国青年出版社,2007.
  21. 活尔夫F·W,《苏联霸权与欧洲》,上海,上海人民出版社,1976.
  22. 霍布斯鲍姆,《极端的年代》,南京,江苏人民出版社,1999.
  23. 侯立、董小川,苏联入侵捷克斯洛伐克与英美等西方国家的反应,《历史教学问题》,2014年第2期.
  24. 黄安森,《当代国际共产主义运动》,北京,中国人民大学出版社,1991.
  25. 考德威尔,《论美苏关系》,北京,世界知识出版社,1984.
  26. 雷跃捷,《媒介批评》,北京,北京大学出版社,2007.
  27. 莱昂哈德,《欧洲共产主义对东西方的挑战》,北京,北京人民出版社,1980.
  28. 李同成,“布拉格之春”和苏军侵捷内幕,《当代世界》,2006 年第3期.
  29. 刘北成,《福柯思想肖像》,北京,中国人民大学出版社,2007.
  30. 罗望阳,嬉皮士文化没落对美国20世纪70年代青年价值观的影响,《时代人物》,2008年第7期.
  31. 米尔斯C·莱特·,《白领:美国的中产阶级》,南京,南京大学出版社,2006.
  32. 姆林纳日,《严寒来自克里姆林宫》,北京, 世界知识出版社, 1980.
  33. 倪玉珍,法国当代左翼思想变迁述略,《政治思想史》,2012年第3期.
  34. 欧文H,《七十年代的美国对外政策》,上海,三联书店,1975.
  35. 斯姆尔科夫斯基,《斯姆尔科夫斯基回忆录》,北京,商务印书馆,1975.
  36. 施韦卡特大卫,《超越资本主义》,北京,社会科学文献出版社,2006.
  37. 沈汉,20世纪60年代西方学生运动的若干特点,《史学月刊》,2004年第1期.
  38. 申红果,论英国对捷克斯洛伐克事件的外交思考与应对,《历史教学》,2014年第2期.
  39. 舒尔茨,《“布拉格之春”前后》,北京,新华出版社,1983.
  40. 王爱珠,《苏联东欧经济改革概论》,上海,复旦大学出版社,1989.
  41. 许平、朱晓罕,《一场改变了一切的虚假革命(20世纪60年代西方学生运动)》,上海,上海人民出版社,2004.
  42. 易鹏,1968年欧洲学生运动,《学习博览》,2012年第10期.
  43. 闫俊勇,越南战争时期的美国反战运动研究,华中师范大学,2014.
  44. 杨欣宇,论20世纪70年代初欧洲一体化运动新路线的形成,吉林大学,2015.
  45. 叶书宗,《回眸“布拉格之春”》,北京,社会科学文献出版社,2001.
  46. 张敦厚,1968年的布拉格——苏联是怎样入侵捷克斯洛伐克的,《当代世界》,1981年第16期.
  1. Abramochkin Yurij. “Prazhskaya vesna” 1968 goda i vyvod vojsk SSSR iz Chekhoslovakii. http://ria.ru/history_spravki/20101122/299452886.html.
  2. Musatov V. O “PRAZhSKOJ VESNE”. http://www.pseudology.org/chtivo/Prazhskaya_vesna1968.htm.
  3. Hronika Tekushchih Sobytij, vypusk 9 ot 31 avgusta 1969g. http://www.memo.ru/history/diss/chr/chrhtm.
  4. Clifford Clark. Counsel to the President: a memoir. New York: Random House Press, 1999.
  5. Garfinkle Adam. Telltale Hearts. London: Macmillan Press, 1995.
  6. Judt Tony. Marxism and the French Left. New York: New York University Press, 2011.
  7. Marwick Arthur. The Sixties Culture Revolution in Britain/France/Italy and United States, 1958-1973. London: Oxford Press, 1998.
  8. Memorandum by secretary of state for foreign affair on relations with the Soviet Union and Eastern Europe Collection: Documents on British Policy Overseas Volumes: Series 3-volume 1 British and Soviet Union 1968-72.
  9. The May 1968 Events in France: Reproductions and Interpretations. New York: St. Martin Press, 1993.
  10. S. Department of State ed. Foreign Relations of the United States 1964—1968. Vol. VII, telegram from the embassy in Czechoslovakia to the department of state.
  11. Valenta Jiri. Soviet intervention in Czechoslovakia, 1968: anatomy of a decision. London: The Johns Hopkins University Press, 1991.
  12. 阿里塔里克、沃特金斯·苏珊,《1968年、反叛的年代》,济南,山东画报出版社,2003
  13. 奥尔利克Н·Н,西方为何没有干预“布拉格之春”,《当代世界》,1997年5期.
  14. 邦迪,《美国核战略》,北京,世界知识出版社,1991.
  15. 杜布切克亚历山大,《杜布切克回忆录》,北京,新华出版社,2001.
  16. 多勃雷宁阿纳托利,《信赖》,北京,世界知识出版社,1997.
  17. 傅永军,《法兰克福学派的现代性理论》, 北京,社会科学文献出版社,2007.
  18. 弗里丹,《第二阶段》,南京,江苏人民出版社,2007.
  19. 高建红,美国在“布拉格之春”中的态度与政策,《韩山师范学院学报(社会科学版)》,2005年第4期.
  20. 戈夫让-皮埃尔·勒,《1968年5月:无奈的遗产》,北京,中国青年出版社,2007.
  21. 活尔夫F·W,《苏联霸权与欧洲》,上海,上海人民出版社,1976.
  22. 霍布斯鲍姆,《极端的年代》,南京,江苏人民出版社,1999.
  23. 侯立、董小川,苏联入侵捷克斯洛伐克与英美等西方国家的反应,《历史教学问题》,2014年第2期.
  24. 黄安森,《当代国际共产主义运动》,北京,中国人民大学出版社,1991.
  25. 考德威尔,《论美苏关系》,北京,世界知识出版社,1984.
  26. 雷跃捷,《媒介批评》,北京,北京大学出版社,2007.
  27. 莱昂哈德,《欧洲共产主义对东西方的挑战》,北京,北京人民出版社,1980.
  28. 李同成,“布拉格之春”和苏军侵捷内幕,《当代世界》,2006 年第3期.
  29. 刘北成,《福柯思想肖像》,北京,中国人民大学出版社,2007.
  30. 罗望阳,嬉皮士文化没落对美国20世纪70年代青年价值观的影响,《时代人物》,2008年第7期.
  31. 米尔斯C·莱特·,《白领:美国的中产阶级》,南京,南京大学出版社,2006.
  32. 姆林纳日,《严寒来自克里姆林宫》,北京, 世界知识出版社, 1980.
  33. 倪玉珍,法国当代左翼思想变迁述略,《政治思想史》,2012年第3期.
  34. 欧文H,《七十年代的美国对外政策》,上海,三联书店,1975.
  35. 斯姆尔科夫斯基,《斯姆尔科夫斯基回忆录》,北京,商务印书馆,1975.
  36. 施韦卡特大卫,《超越资本主义》,北京,社会科学文献出版社,2006.
  37. 沈汉,20世纪60年代西方学生运动的若干特点,《史学月刊》,2004年第1期.
  38. 申红果,论英国对捷克斯洛伐克事件的外交思考与应对,《历史教学》,2014年第2期.
  39. 舒尔茨,《“布拉格之春”前后》,北京,新华出版社,1983.
  40. 王爱珠,《苏联东欧经济改革概论》,上海,复旦大学出版社,1989.
  41. 许平、朱晓罕,《一场改变了一切的虚假革命(20世纪60年代西方学生运动)》,上海,上海人民出版社,2004.
  42. 易鹏,1968年欧洲学生运动,《学习博览》,2012年第10期.
  43. 闫俊勇,越南战争时期的美国反战运动研究,华中师范大学,2014.
  44. 杨欣宇,论20世纪70年代初欧洲一体化运动新路线的形成,吉林大学,2015.
  45. 叶书宗,《回眸“布拉格之春”》,北京,社会科学文献出版社,2001.
  46. 张敦厚,1968年的布拉格——苏联是怎样入侵捷克斯洛伐克的,《当代世界》,1981年第16期.

Ввод войск СССР в Чехословакию, Чехословакия, Мировая история, «Пражская весна»

The introduction of Soviet troops in Czechoslovakia, Czechoslovakia, World History, «Prague Spring»

关键词:苏联入侵捷克斯洛伐克事件、欧美各国反应及对策、西方学生运动、嬉皮士文化

Чэ Минцзянь Ввод советских войск в Чехословакию и студенческое движение Запада // Век информации (сетевое издание), Т.2 № 1(2), 2018,  https://doi.org/10.33941/age-info.com21(2)2018009

Che Mintszyan   The entry of Soviet troops into Czechoslovakia and the student movement of the West  (PDF Russian language). INFORMATION AGE (online media), 2018, Vol. 2. No 1(2) https://doi.org/10.33941/age-info.com21(2)2018009 (In Russian)

Актуальность темы, заявленной в названии, обуславливается прежде всего тем, что вторжение Советского Союза в Чехословакию, случившееся в 1968 году, играет важную роль в международной политике во время холодной войны между СССР и США. Кроме того, кульминация студенческого движения в США и Европе пришлась как раз на 1968 год. А после 1968 года, западное студенческое движение постепенно снижалось. После вышесказанных двух событий весь мир в 1960-е и 1970-е годы пришел в упадок. Известный американский ученый Валлерстайн говорит, что 1968 год стал революцией, произошедшей в рамках мировой системы, также он является величайшим образующим событием в истории современной мировой системы, которое мы называем водораздельным.[1] В связи с этим, целью нашего исследования является выявление связей между двумя событиями, т.е. ввод войск Советского Союза в Чехословакию и западное студенческое движение, и то, как эти события влияют друг на друга в истории.

Несмотря на то, что на сегодняшний день опубликованы многочисленные исследования по «холодной войне», тема настоящей работы пока основательно не освещена. Во-первых, подавляющее большинство ученых подходит к этой теме только с отдельных аспектов, а не в рамках мировой истории; во-вторых, те ученые, которые коснулись данной темы в своих исследованиях, не анализируют взаимоотношения эти двух событий, а только сводят к фактическим изложениям.

Весной 1968 года в Чехословакии началась реформа сверху вниз, которая подразумевала желание политической элиты Чехословакии изменить существующее в Чехословакии положение вещей. В истории это событие описывается как «Пражская весна». Из-за обостренных внутренних и внешних конфликтов Чешский народ был очень недоволен состоявшейся ситуацией своей страны и категорически требовал от правительства проведения политических и экономических реформ, считая, что страна должна войти в свой путь самостоятельного национального развития, избавившись от «Советской модели».[2]

Лидер реформаторского движения Александр Дубчек стал первым секретарем ЦК Коммунистической партии Чехословакии. Центральный комитет КПЧ в апреле 1968 года принял «Программу действий».

Программа была принята единогласно, которая и служила одной из причин ввода войск странами Варшавского договора.

Приведем программу Александра Дубчека:

  • Он настаивает на необходимости реформы государственного строя, что реформа должна проводиться по две части: Чешская и Словацкая, то есть распад единого государства;
  • Он выступает за многопартийную систему;
  • В экономическом плане, Чехия будет осуществлять новую экономическую систему и надзор за плановой экономикой;
  • Отменить торговую монополию;
  • Он выступает за расширение автономии бизнеса в целях содействия свободной конкуренции;
  • В сельском хозяйстве, по его мнению, должна быть осуществлена полная индивидуализация;
  • Выступает за свободу слова;
  • Выступает за разработку закона о печати, также за свободное развитие средств массовой информации;
  • Поддерживает реабилитация жертв;
  • Он подчеркивает независимую внешнюю политику. Он считает, что Чехословакия должна поддерживать хорошие отношения с Европой, США и СССР;
  • Он подчеркивает роль Национального фронта;
  • Противоречия различных точек зрения должны быть решены путем политических урегулирований.

Он недвусмысленно заявил: «Мы установим новую модель для социалистической демократии в Чехословакии».

Для предотвращения возможных вмешательств в реформу извне, он посетил соседние страны. Его деятельность получил поддержку со стороны народа. Когда он посетил Советский Союз в 1968 году, атмосфера между двумя сторонами, как написано в Коммюнике, была гармоничной, и точки зрения обеих сторон совпадали.

Но Советский Союз непрестанно выступал против реформы в Чехословакии. Генеральный секретарь КПСС Л.И. Брежнев оказывал постоянное давление на руководство Чехословакии, не желая проведения реформы в этой стране.

В конце марта того же года ЦК КПСС разослал партийному активу закрытую информацию о положении в Чехословакии. В этом документе говорилось: «…в последнее время события развиваются в отрицательном направлении. В Чехословакии ширятся выступления безответственных элементов, требующих создать “официальную оппозицию”, проявлять “терпимость” к различным антисоциалистическим взглядам и теориям. Неправильно освещается прошлый опыт социалистического строительства, выдвигаются предложения об особом чехословацком пути к социализму, который противопоставляется опыту других социалистических стран, делаются попытки бросить тень на внешнеполитический курс Чехословакии и подчёркивается необходимость проведения “самостоятельной” внешней политики. Раздаются призывы к созданию частных предприятий, отказу от плановой системы, расширению связей с западом. Более того, в ряде газет, по радио и телевидению пропагандируются призывы “к полному отделению партии от государства”, к возврату ЧССР к буржуазной республике Масарика и Бенеша, превращению ЧССР в “открытое общество” и другие…» [3]

События развивались. После совместного письма, отправленного Компартиями пяти стран в адрес Чехословацкой коммунистической партии, состоялась встреча в Братиславе. На этой встрече 20 августа 1968 года Советский Союз и вместе с пятью странами Варшавского договора военными методами изменить позицию и ввести войска в Чехословакию пока реформы находились на начальном этапе.

В один час ночи 20 августа 1968 года, один Советский авиалайнер подлетел сквозь ночное небо к международному аэропорту Рузине Праги и попросил разрешение на совершение аварийной посадки. После приземления самолета Советская армия быстро заняла диспетчерскую башню. Затем танки заняли аэропорт.

Потом большое количество Советских войск взяли под контроль важные пункты в Праге. В это же время, часть армии Польши, ГДР, Болгарии, Венгрии и других стран поочередно заняли Брно, Братиславу и другие крупные города. В этом военном мероприятии Советский Союз, Польша, ГДР, Болгария, Венгрия задействовали в общей сложности 500 000 военнослужащих. [4]

16 октября 1968 года между правительствами СССР и ЧССР был подписан договор об условиях временного пребывания советских войск на территории Чехословакии, согласно которому часть советских войск оставалась на территории ЧССР “в целях обеспечения безопасности социалистического содружества”. В соответствии с договором была создана Центральная группа войск (ЦГВ). Штаб ЦГВ был размещен в городке Миловице недалеко от Праги. В договоре фиксировались положения об уважении суверенитета ЧССР и невмешательстве в ее внутренние дела. Подписание договора стало одним из главных военно-политических итогов ввода войск пяти государств, удовлетворивших руководство СССР и ОВД.[5]

Это событие потрясло весь мир, оно оказало глубокое влияние на международные отношения и историческое развитие человечества в целом. В результате многие люди потеряли веру в ленинизм.

В СССР тоже были люди, которые выступали против военного вторжения в Чехословакию. 21 августа 1968 г. в московских писательских домах, а также в общежитии МГУ на Ленинских горах появились листовки с протестом против пребывания союзных войск в ЧССР. Один из трёх текстов листовок была подписана от имени «Союза коммунаров». В Москве, на Красной площади, восемь человек протестовали против советского вторжения. Демонстрация была сидячей и происходила у Лобного места. Восемь демонстрантов — Константин Бабицкий, Татьяна Баева, Лариса Богораз, Наталья Горбаневская, Вадим Делоне, Владимир Дремлюга, Павел Литвинов и Виктор Файнберг — ровно в 12 часов дня развернули плакаты с лозунгами «Мы теряем лучших друзей», «At’ žije svobodné a nezávislé Československo!» (Ать жийэ свободнэ а нэзавислэ Ческословенско! — «Да здравствует свободная и независимая Чехословакия!»), «Позор оккупантам!», «Руки прочь от ЧССР!», «За вашу и нашу свободу!», «Свободу Дубчеку!

Группа диссидентов сделала следующее заявление. Они писали:

«21 августа прошлого года произошло трагическое событие: войска стран Варшавского пакта вторглись в дружественную Чехословакию.

Эта акция имела целью пресечь демократический путь развития, на который встала вся страна. Весь мир с надеждой следил за после январским развитием Чехословакии. Казалось, что идея социализма, опороченная в сталинскую эпоху, будет теперь реабилитирована. Танки стран Варшавского договора уничтожили эту надежду. В эту печальную годовщину мы заявляем, что мы по-прежнему не согласны с этим решением, которое ставит под угрозу будущее социализма.

Мы солидарны с народом Чехословакии, который хотел доказать, что социализм с человеческим лицом возможен.

Эти строки продиктованы болью за нашу родину, которую мы желаем видеть истинно великой, свободной и счастливой.

И мы твёрдо убеждены в том, что не может быть свободен и счастлив народ, угнетающий другие народы.» [6]

Западные страны были вынуждены принять различные меры в ответ на такое потрясение. A Чешское правительство запретило свободу слова, ужесточило контроль над СМИ, чтобы изолировать народ от западного влияния.

Стоит отметить роль художественной литературы в освещении Чешского события. Например, известный писатель Милан Кундера написал «Невыносимую лёгкости бытия». По сценарию этой книги был снят фильм в 1988 году.

Светское вторжение в Чехословакию вызвало у политиков США различные реакции. С одной стороны, «ястребы» Конгресса США думали, что это событие свидетельствует об очевидной экспансии СССР, что не нельзя попустительствовать, иначе амбиции Советского Союза будет еще больше. Они настаивали на том, чтобы связать вывод войск из Чехии с переговорами стратегических вооружений. Не выведут войска, не будет и переговоров.[7]

С другой стороны, тогдашний президент США Джонсон был полностью погружен в мечту о том, что проведется прямой диалог с руководителями Советского Союза об ограничении стратегических наступательных вооружений. Если эта идея может быть реализована, это будет означать, что Соединенные Штаты добились значительных успехов в дипломатии. И это лично для Джонсона будет ярким светом сквозь тень войны во Вьетнаме.

Так как он не будет претендовать на следующий президентский срок, поэтому, по крайней мере, это откроет новую эру мирных переговоров по вооружению и тем самым оставит своему преемнику ценное наследие по стимулированию «дела мира».[8] Однако после Советского вторжения разбились его мечты. «Пражская весна» заставляет напомнить американцев о событиях Венгрии в 1956 г. «Чтобы не повторять ошибку, допущенную Администрацией Эйзенхауэра, которая дала Венгрии пустые слова. Администрация Джонсона в процессе «Пражской весны» с начала до конца никакого официального заявления не сделала в поддержку Чехии».[9] Такое его отношение явно отличается от отношения членов-ястребов Конгресса. Уже в то время противостояние конгресса США и Президента США существовали.

Не смотря на разные позиции у президента США и Конгресса, в целом, политика США по-прежнему носит достаточно сдержанный характер. Отношения между США и СССР не ухудшились.

Поскольку после того как президент Никсон вступил в должность, Американское правительство начало проводить мягкую внешнюю политику, негативное влияние событий Чехословакии вскоре отводилось на второй план в двусторонних отношениях.[10]

В этом случае Соединенные Штаты придерживаются политики “невмешательства”. Это не только потому, что американские политики имеют разные точки зрения на данное событие, но и в большей степени от того, что на решения политиков повлияли различные факторы как в США, так и за границей.

С одной стороны, в это время за пределами страны США завязли в трясине войны во Вьетнаме, с другой стороны, внутри страны студенческое движение и движение чернокожих американцев за гражданские права находились в самом разгаре и как раза в это же время в США произошла смена Президента.

С другой точки зрения, проводимая США политика также показывает, что Соединенные Штаты больше не в силах расширить сферу влияния на европейском континенте.

Американская государственная мощь ослабела как никогда. Внешняя политика после Второй мировой войны перешла от агрессивной и наступательной к политике свертывания, и сдержанности.

Британский ученый Ян Джон по поводу этого события утверждает, что Посольство Соединенного Королевства совершило ошибку в оценке ситуации в Чехословакии и не могло предвидеть последующее вторжение. А Британское правительство опасалось, что оказать неприглашенную помощь до инцидента может привести к прямо противоположным результатам. Он также указывает на причину ошибки и положительное значение Вторжения для Великобритании. Он считает, что Британия продолжает придерживаться принципа мягкой политики.[11] Это отражает особенности британской внешней политики 1960-х годов — ограниченная сила, прагматизм.[12]

В 16:00 21 августа, посольство Чехии в Лондоне сообщило, что министр иностранных дел Великобритании Стюарт дал аудиенцию послу Чехии в 11:30, и сказал, что: «Советский посол в Великобритании Смирнов рано утром встретился с британским министром иностранных дел Шер Вундту. Он представил устное заявление по поводу репортажа ТАСС, в котором говорится о том, что чехословацкие лидеры намерены просить о военной помощи… Правительство Соединенного Королевства было удивлено этим действием, считая, что СССР грубо нарушил нормы международного права и Устав ООН». Когда Стюарт спросил, что британское правительство могло сделать для Чехии, Чешский посол ответил, что он еще не получил никакого распоряжения.[13]

Такая мягкая внешняя политика проводилась из-за ограниченной силы. С одной стороны, Великобритания и другие главные капиталистические страны пытались с помощью такой мягкой политики открыть национальные рынки Советского Союза и государств Восточной Европы, чтобы уменьшить экономическое давление и способствовать экономическому росту. С другой стороны, с совершенствованием ракетной техники дальнего действия, советская ядерная угроза в западной Европе становилась реальностью. Поэтому, Европейские страны во главе с Великобританией, Францией и ФРГ при общении с СССР и другими восточноевропейскими странами предпочитали дипломатические переговоры в решении проблемы Европы и обеспечения безопасности в Европе. [14]

Так же, как и Великобритания, Франция и ФРГ придерживались мягкой внешней политики по соображениям безопасности и экономики. Они не вмешивались в инцидент, лишь ограничиваясь осуждением.

Как Стюарт писал в письме Дальтону, «посолы в Париже, Бонне, Риме отправляли телеграммы, влияние события на экономику стран Европейского Союза не велико. Де Голль сказал во время встречи с английским послом, Франко-Советские торгово-экономические отношения далеко отстали от Англо-Советской торговли, сейчас задача для Франции – не снизить, а увеличить товарооборот с СССР. Канцлер ФРГ Вилли Брандт считал, что для правительства Бонн, торговые отношения с Советским Союзом несомненно будут занимать важное место во внешней политике страны. Премьер-министр Италии Мариано-Румер утверждал, что итальянский экспорт в Советский Союз занимает лишь малую долю, что в будущем новое правительство должно приложить больше усилий в этом направлении».[15]

В это время отношения между Европой и США были довольно сложны. Под влиянием «Голлизм» Франция вышла из интегрированной военной организации НАТО еще до Советского вторжения в Чехословакию. Европейские страны тем временем пытались соединиться. В 1965 г. официально создано Европейское сообщество. Так что в отличие от Соединенных Штатов, в мягкой внешней политикой западноевропейских стран больше активности, чем пассивность.

Внешнеполитические стратегии западных стран (пассивная мягкая политика США или активная мягкая политика у Великобритании, Франции и Германии) показали, что соотношения силы двух полюсов изменялись.

Советский Союз находился на подъеме. Соединенные Штаты и западная Европа находилась в состоянии упадка. Это знаменовало приход новой эпохи холодной войны. Советский блок взял верх, а американский блок попал в невыгодное положение.

Это стало еще очевиднее особенно после того, как в СССР Брежнев укрепил свою позицию в государстве, а в США Никсон вступил в должность президента. Советское вторжение в Чехословакию заставило Соединенные Штаты уделять больше внимания войне в Вьетнаме, что стало водоразделом во внешней политике США.

18 февраля 1970 года Никсон представил длинное послание Конгрессу США под названием «Внешняя политика США в 70-е годы: новая стратегия обеспечения мира». Эту идею развивал Никсон, выдвинутой впервые лишь по отношению к Азиатским проблемам. Он сделал эту доктрину новой глобальной стратегией США, согласно которой «обязательства партнеры должны делить между собой, как они должны разделять преимущества», «слабости Соединенных Штатов могут быть использованы агрессорами и приведут их к неправильным и опасным выводам», «в рамках сотрудничества союзников, без ущерба для нашей собственной силы, мы будем стараться найти ряд областей, чтобы разрешить конфликты и избавиться от войны».

Чешское событие также повлияло на международное коммунистическое движение.

  • Коммунистические партии Франции и Испании выступили с открытым осуждением;
  • Коммунистическая партия Швеции проиграла в выборах в 1968 году;
  • Событие привело к обострению противоречий между членами Организация Варшавского договора;
  • Китай, осознав, что СССР не настоящий друг, начал работу по установлению дипломатических отношений с США, а в 1972 году установил их. Это также сыграло историческую роль в международном положении.

В этой международной обстановке студенческому движению был нанесен прямой удар такими фактами, которые произошли в западных странах, как смещение основных внутренних конфликтов, смены руководства, изменение внутренней политики и международных отношений, которые оказали огромное влияние на студенческое движение.

В США, после мирного улаживания отношений с Советским Союзом, новый президент Никсон начал смягчать хватку по отношению к Вьетнаму, тем самым намного облегчил внутренние противоречия. Для людей, которым необходимо вернуться к спокойной и мирной жизни, лозунг Никсона «Закон и порядок» действительно завоевал у «молчаливого большинства» поддержку. И после того, как Никсон вступил в должность, план «Войны во Вьетнаме» начали поэтапно выполнять. Число погибших военнослужащих США во Вьетнаме также постепенно снижалось.[16]

В начале 1970 года администрация Никсона заменила программу набора военнослужащих лотерейной системой. В самом начале студенты выступали против войны в основном по той причине, что они не хотели лишиться права на продолжение своего образования, поступив в армию.

В 1972 году прекратила существование система призыва на военную службу, что непосредственно привело к облегчению конфликтов правительства со студентами. [17]

В то время на фоне Советского вторжения в Чехословакию как символа изменения соотношений сил между двумя полюсами, экономика США 1970-х гг. также пережила тяжелый экономический кризис. Жизненный уровень студентов, участвующих в студенческом движении, снизился по сравнению с первыми послевоенными годами, поэтому требование жизненного выживания заменило политические потребности. Можно сказать, что в Соединенных Штатах, не смотря на вторжение Никсона в Камбоджи, которое привело к студенческому движению 1970 года, в целом активность студенческого движения снизилась. И поворотным моментом этому служило именно Советское вторжение в Чехословакию.

А в Европе не имелось такого острого конфликта, как переживали США во время Вьетнамской войны.

Европа 1970-х годов, после того, как ловко решила Чешский вопрос, находясь в неловкое положение между Соединенными Штатами и Советским Союзом, поставила перед собой основные задачи: как развивать экономику, как избавиться от контроля США, как иметь дело с международными отношениями.

Именно в этом контексте, во Франции Помпиду, преемник Де Голля, ушедшего в отставку под давлением студенческого движения, стремится развивать экономику страны. Германия в начале семидесятых годов постепенно восстанавливала силы. Немецкий канцлер Брандт осуществлял “Ост политик”. Это вызвало у Франции опасение. Поэтому перед президентом Помпиду задача – чтобы предотвратить Германию от бесконтрольного наращивания мощи и самостоятельных контактов с Советским Союзом.

Таким образом ускорение политического сотрудничества сообщества поможет ограничить одностороннее действие Германии. А после присоединения Великобритании к сообществу, Франция и Великобритания смогли работать вместе, чтобы ограничить Германию и остановить ее дальнейшее расширение влияния.[18] Поэтому создание Европейского союза было актуально и неизбежно.

Внутри Франции после того, как де Голль был отстранен от должности, студенческое движение шло не в одну лишь сторону, представители движения начали искать новые способы мобилизации и духовное размышление. Студенческое движение в начале 1970-х годов перешло к новому общественному движению. В семидесятых и восьмидесятых годах XX века, начинаясь с масштабного антиядерного движения, экологического движения, феминистского движения, в Европе наступил бум новых общественных движений разных форм и тематики. [19]

В Великобритании, раннее Студенческое движение отличалось неким «сентиментализмом».

В 1970-е годы внимание студенческого движения было отвлечено такими фактами, как появление сепаратистской силы в Северной Ирландии, международный экономический кризис, трансформация британских рабочей и консервативной партий. В середине 1970-х годов, премьер-министр Гарольд Вильсон, до того 3 раза, находившийся на этом посту, столкнулся с конфликтами между армией и правительством. Это также отвлекло внимание студенческого движения. Поэтому и без того не пользовавшееся большим влиянием студенческое движение в Великобритании постепенно оказывалось на периферийном положении.

Можно сказать, что европейские страны во внешних делах нацелены на сотрудничество. А субъекты внутреннего политического движения также перешли от студенческого движения к общественным движениям. Хотя Коэн Беннетт, Руни Дучек до сих пор руководят политическим движением, но по личности и по главным участникам, мы уже не можем назвать его студенческим движением. Таким образом, студенческое движение после Советского вторжения в Чехословакию постепенно затихало, особенно во Франции и Германии.

Итак, советское вторжение в Чехословакию оставило за собой эффект домино, международная обстановка претерпела существенные изменения. Вместе с тем поменялись и различные национальные стратегии, и противоречия. Поэтому, можно сказать, что советское вторжение в Чехословакию было поворотным моментом в истории студенческого движения в западных странах.

Одним из важных источников западного студенческого движения 1960-х годов была критика капитализма интеллигентами. Советское вторжение в Чехословакию привело интеллигентов в гнев.

Вместе с этим изменилось их отношение к Советскому Союзу: от симпатии и любви к антипатии и даже критике. Под их пером были изданы некоторые произведения о Советском Союзе, которые разгромили советские мифы. При этом идеализированные западные СМИ также сменили направление мысли.

Во-первых, это трансформация интеллигентов.

К примеру, в мировоззрении одного из французских лидеров студенческого движения Сартра после 1968 года произошел переход к крайней левой позиции.[20] Советское вторжение в Чехию в 1968 году заставило Сартра существенно изменить свое отношение к Советскому Союзу.

В начале 1971, другой лидер студенческого движения Фуко, историк Видал Нагаи и редактор «Дух» (Католический журнал) совместно основали «Ассоциацию тюрем». [21] Во взглядах этих троих также произошел крайний поворот налево.

В 1974 году «Архипелаг ГУЛАГ» Солженицына вышел в свет на французском языке. В этой книге изображаются страшные жизненные картины в Советских концлагерях, что шокировало французские общественности и интеллектуалов.[22] Менее чем через 10 лет после 1968 года «быть марксистом стало уже не модно, модно быть антимарксистском». Французы за это время “открыли” Поппер, Хайек, а также своего Алона. [23] Это свидетельствовало о сломанной мечте интеллигенции в результате Чешского события. Интеллигенты больше не смогли руководить студенческим движением, используя прежние способы и методы, и стимулировать развитие молодежного движения. В Великобритании и США, с развитием консерватизма миссис Тэтчер и Рейгана, левые мысли интеллигентов также постепенно уходили в небытие.

В области средств массовой информации, во-первых, влияние культуры хиппи постепенно ослабевало.

Из-за собственных ограничений этот вид субкультуры претерпел неудачу. Молодым американцам пришлось найти свое социальное место только через возвращение в традиционные ценностные ориентации. Однако ослабление культуры хиппи не изменило и не может коренным образом изменить мятежный характер ценностных ориентаций американской молодежи.

Поэтому влияние хиппи на ценности американской молодежи в 1970-е годы нельзя просто оценивать, как положительным или отрицательным. Но в целом, большинство американской молодежи в 1960-е годы после того, как переживала тот непростой период духовного стремления и в результате ничего не было достигнуто, у неё на душе постепенно наступало спокойствие. Их собственный опыт дал понять, по какому пути и направлению они должны идти дальше. После охлаждения страсти, им пришлось выбрать одобряющее и близкое отношение к господствующей американской идеологии и культуре.

Во-вторых, во время холодной войны западные СМИ всегда ориентировочны на антисоветскую пропаганду. [24] Однако, в созданной ими «виртуальной среде» антиправительственные левые мысли не смогли стать мейнстримовскими социальными ценностями.

Таким образом, новые реалии, которые появились в результате советского вторжения в Чехословакию (массовая трансформация позиций и не сбывшаяся мечта интеллигентов; возвращение американской молодежи к традиционным ценностям после ослабевания культуры Хиппи и т.д.) ускорили упадок студенческого движения в качестве идеологических и культурных катализаторов.

Заключение

Западное студенческое движение достигло своего пика в 1968 году. В том же году, Советский Союз, Польша, ГДР, Болгария, Венгрия ввели свои войска в Чехословакию, что является важным поворотным моментом в западном студенческом движении.

В связи с Пражским событием, Европа и Соединенные Штаты приняли меры для смягчения международного политического климата, которые оказывают огромное влияние на международную ситуацию и международные отношения. Правительство США хотело бы выйти из войны во Вьетнаме как можно скорее. Для этого правительство приняло различные меры по ослаблению внутренних и внешних конфликтов. Эти меры в конечном счете сгладили антивоенные настроения студентов. Великобритания, Франция и Германия стремились к сотрудничеству на фоне смягчения международной напряженности. И существующие в этих странах различные социальные противоречия отвели внимание студентов и народов этих государств. После Советского вторжения в Чехословакию, в котором интеллигенты разных стран увидели несправедливость, они изменили свои отношения к Советскому Союзу.  А эти интеллигенты являлись духовным наставником студенческого движения. Вместе с тем как в литературе русской эмиграции все больше были раскрыты темные страницы в истории Советского Союза, мечты интеллигентов в очередной раз лопнули. Основные ценности западного общества стали консервативными. Антивоенная культура, культура хиппи начали уходить из моды. Экономический кризис 1970-х годов заставил студентов отвести свое внимание с политических воображений на материальные проблемы.

Студенческое движение 1960-х годов и вторжение в Чехословакию глубоко идеализированы. Это является неизбежным результатом «холодной войны», выбранной человеческим обществом вместо мирного пути, сразу после Второй мировой войны. Студенческое движение этого периода стало важной вехой в истории, оно ознаменовало кульминацию западного «левого движения». Чешское событие свидетельствует о возрастающей государственной мощи Советского Союза того периода. С приближением 70-х годов оба (Советский Союз и студенческое движение) начинали ослабевать. В то время, как в западной Европе царил консерватизм, социальное движение 1970-х годов не могло сравниться с 1960-ми годами. А Советский Союз со своими пожилыми политиками и многочисленными историческими проблемами постепенно ослабевал вплоть до полного распада.

Таким образом вторжение Советского Союза в Чехословакию является поворотным моментом в студенческом движении на Западе, катализатором для ускоренного завершения студенческого движения.